Experiencia aprendida en el módulo 2 Herramientas de la tecnología Web 2.0 en la enseñanza.

Experiencia aprendida en el módulo 2 Herramientas de la tecnología Web 2.0 en la enseñanza.

En este módulo tuvimos varias experiencias en las cuales aplicamos herramientas de la Web 2.0, revisamos diversos documentos y trabajamos en aplicaciones como el Google docs en donde trabajamos con las compañeras de equipo en un trabajo colaborativo. Así también es interesante la última experiencia en donde proponemos como aplicar las herramientas de las TIC´s en educación.

Anteriormente he realizado trabajo con los estudiantes en donde les he solicitado realicen una revisión de algún tema determinado, que impriman una página Web y que den por escrito un comentario de la información de la página y del porqué seleccionaron la misma. Así también, les he solicitado el envío de información por el correo electrónico y de sus imágenes. En este módulo pude ver que existen otras aplicaciones que puedo utilizar con los estudiantes para lograr que ellos aprendan y se interesen en un tema específico del módulo de BCT I.

Actividad 5 Modificada

Nombre del profesor	Leonor Aguilar Santelises.
Nivel académico y subsistema o disciplina	Licenciatura. Carrera de Química Farmacéutico Biológica.
Asignatura	Módulo: Bioquímica Celular y de los Tejidos I (BCT I Laboratorio.)
Unidad temática y contenidos	UNIDAD IV.  BIOMOLÉCULAS 2. LIPIDOS 2.1  Estructura,  clasificación y propiedades de los lípidos. 2.2  Funciones de los lípidos. 2.3  Lípidos de importancia biológica, lipoproteínas, Prostaglandinas,  fosfolípidos, colesterol. PRÁCTICA: Extracción e identificación de lípidos de la yema de huevo
Población	Alumnos del cuarto semestre de la carrera de QFB de la FES Zaragoza. Grupo 1401 (Aproximadamente 20).
Duración	22 horas aproximadamente. Cuatro sesiones de laboratorio de cuatro horas cada una (dieciséis horas) y seis horas de trabajo extraclase.
Propósitos	Alumno: Analizar las propiedades de los lípidos. Extraer los lípidos de la yema de huevo. Cuantificar fosfato de lípidos fosforilados y no fosforilados. Analizar la importancia biológica de los lípidos presentes en la yema de huevo. Propósitos Adicionales: Cuantificar los lípidos fosforilados de la yema de huevo, a partir de los datos obtenidos de una curva estándar de fosfatos con apoyo de una hoja de cálculo. Separar e identificar los lípidos de la yema de huevo, mediante la cromatografía y el uso de cuatro reveladores. Elaborar un reporte con los datos, resultados, fotografías obtenidos durante la práctica, así como la información adquirida con el uso de Internet.
Habilidades digitales	Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet sobre el tema de lípidos. Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales de la UNAM. D2.1 Edición de imágenes, archivos de audio y video. Cc2.1 Uso de la hoja de cálculo para registrar datos, elaborar tablas, crear fórmulas para relacionar los datos y representar resultados mediante una gráfica.
Materiales	Plataforma Moodle.  Imágenes de las actividades de la práctica,  la curva estándar, la cromatografía con cada uno de los reveladores.  Hoja de cálculo
Actividades	En clase: Se da el protocolo de la práctica una sesión antes, para que los alumnos revisen el tema y puedan revisar en Internet la información sobre los principales lípidos de la yema de huevo. El día de la clase se da una breve introducción al tema utilizando un Power point. Además de indicar los principales aspectos experimentales de la práctica. Se indica a los equipos los reactivos que deben preparan. Se distribuyen las actividades para cada una de las sesiones de laboratorio. Se explica como obtener la concentración de los lípidos fosforilados, a partir de los resultados obtenidos en la práctica. Se dan las instrucciones de cómo elaborar su reporte final. Trabajo extraclase:  Búsqueda en Internet de información de lípidos sobre estructura, función, métodos de cuantificación y reacciones para su identificación.  Elaboración del diagrama de flujo de las actividades del laboratorio.  Durante la realización de la práctica se recopilan fotografías del proceso y de los resultados, por ejemplo de la serie de vasos de la curva estándar y de las cromatografías con cada uno de los reveladores. Elaboración de las gráficas y obtención de la concentración de lípidos fosforilados en la muestra de la yema de huevo, mediante el uso de formulas en una hoja de cálculo.  Elaboración del reporte en un procesador de palabras, integrando los resultados (gráficas y , fotografías, discusión y conclusiones.  Participación en un foro de discusión para comentar los resultados y dudas de los estudiantes sobre el tema de lípidos.
Bibliografía de consulta para el profesor	Alberts, B. J., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2002). Molecular biology of the cell. (16ª ed.). USA: Garland Publishing Inc. Alemany, LM, Font SS. (1983). Prácticas de bioquímica. Madrid: Editorial Alambra. Anderson, Sh., Cockayne, S. (1993). Química clínica. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill. México. Audesirk, T.; Audesirk, G. y Byers, BE. (2003). Biología. La vida en la Tierra. 6ª edición. Ed. Pearson Education. México. Bohinski, RC. (1987). Conceptos Modernos de Bioquímica. 5ª edición.  Allyn and Bacon. Boston USA. Bonifacino, JS, Dasso M, Harford, JB, Lippincott-Schwartz, J., Yamada, KM. (2004). Short protocols in cell biology. Editorial Wiley.  USA. Boyer R. (2000). Conceptos de bioquímica. International Thomsom Editores. México. Campbell, M. K., Farrell, S. O. (2004). Bioquímica.  4ta. edición. Ed. Thompson. México. Cartwright, IJ. Separation and Analysis of Phospholipidis by thin layer chromatografy. En Methods in Molecular Biology, Vol 19; Biomembrane protocols: Isolation and Analysis. Humana Press INC. pp 153-167. Clark, J.M. (1996). Bioquímica experimental. Ed. Acribia. España. Devlin, T M. (2000). Bioquímica. Libro de texto con aplicaciones clínicas. 3ª ed. Editorial Reverté, S.A. España. Kart, G. (1996). Biología Celular. McGraw-Hill. México. Lehninger, A L. (2005). Principios de bioquímica. Omega; Barcelona, España. Macarulla, J. y Marino, A. (1994). Bioquímica Cuantitativa. 2ª ed. Barcelona: Reverte; 1994. Tomo I y II. Macarulla, JM., y Goñi, FM. (1987). Biomoléculas. Lecciones de bioquímica estructural. España: Editorial Reverté. Mathews, C.K., VanHolde K.E. (1998). Bioquímica. 2a edición. Ed. Mc Graw Hill Interamericana. McKee, T., McKee, JR. (2003). Bioquímica la base molecular de la vida. 3ª edición. Colombia: Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. Montgomery, T. Conway, Spector, A. (1993). Bioquímica Casos y Textos. 5 ª edición. España: Editorial Mosby-Year Book. Paniagua, R., Nistal, M., Sesma, P., Álvarez-Uría, M., Anadón, R., Sáez, FJ. (2003). Biología Celular. 2ª ed. Madrid: Editorial Mc Graw Hill-Interamericana de España. Vagaban, NV. (1983). Bioquímica. 2 ª edición. Editorial Interamericana. México. Voet D, Voet JG. (1992). Bioquímica. Barcelona: Omega Williams B, Keith W. (1981). Principio y Técnicas de Bioquímica Experimental. España: Omega.

Actividad 5.1 Anteproyecto Leonor Aguilar S. Práctica de lípidos.

Nombre del profesor	Leonor Aguilar Santelises.
Nivel académico y subsistema o disciplina	Licenciatura. Carrera de Química Farmacéutico Biológica.
Asignatura	Módulo: Bioquímica Celular y de los Tejidos I (BCT I Laboratorio.)
Unidad temática y contenidos	UNIDAD IV.  BIOMOLÉCULAS 2. LIPIDOS 2.1  Estructura,  clasificación y propiedades de los lípidos. 2.2  Funciones de los lípidos. 2.3  Lípidos de importancia biológica, lipoproteínas, Prostaglandinas,  fosfolípidos, colesterol. PRÁCTICA: Extracción e identificación de lípidos de la yema de huevo
Población	Alumnos del cuarto semestre de la carrera de QFB de la FES Zaragoza. Grupo 1401 (Aproximadamente 20).
Duración	22 horas aproximadamente. Cuatro sesiones de laboratorio de cuatro horas cada una (dieciséis horas) y seis horas de trabajo extraclase.
Propósitos	Alumno: Analizar las propiedades de los lípidos. Extraer los lípidos de la yema de huevo. Cuantificar fosfato de lípidos fosforilados y no fosforilados. Analizar la importancia biológica de los lípidos presentes en la yema de huevo. Cuantificar los lípidos fosforilados de la yema de huevo, a partir de los datos obtenidos de una curva estándar de fosfatos con apoyo de una hoja de cálculo. Separar e identificar los lípidos de la yema de huevo, mediante la cromatografía y el uso de cuatro reveladores. Elaborar un reporte con los datos, resultados, fotografías obtenidos durante la práctica, así como la información adquirida con el uso de Internet.
Habilidades digitales	Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet sobre el tema de lípidos. Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales de la UNAM. D2.1 Edición de imágenes, archivos de audio y video. Cc2.1 Uso de la hoja de cálculo para registrar datos, elaborar tablas, crear fórmulas para relacionar los datos y representar resultados mediante una gráfica.
Materiales	Plataforma Moodle.  Imágenes de las actividades de la práctica,  la curva estándar, la cromatografía con cada uno de los reveladores.  Hoja de cálculo
Actividades	En clase: Se da el protocolo de la práctica una sesión antes, para que los alumnos revisen el tema y puedan revisar en Internet la información sobre los principales lípidos de la yema de huevo. El día de la clase se da una breve introducción al tema utilizando un Power point. Además de indicar los principales aspectos experimentales de la práctica. Se indica a los equipos los reactivos que deben preparan. Se distribuyen las actividades para cada una de las sesiones de laboratorio. Se explica como obtener la concentración de los lípidos fosforilados, a partir de los resultados obtenidos en la práctica. Se dan las instrucciones de cómo elaborar su reporte final. Trabajo extraclase:  Búsqueda en Internet de información de lípidos sobre estructura, función, métodos de cuantificación y reacciones para su identificación.  Elaboración del diagrama de flujo de las actividades del laboratorio.  Durante la realización de la práctica se recopilan fotografías del proceso y de los resultados, por ejemplo de la serie de vasos de la curva estándar y de las cromatografías con cada uno de los reveladores. Elaboración de las gráficas y obtención de la concentración de lípidos fosforilados en la muestra de la yema de huevo, mediante el uso de formulas en una hoja de cálculo.  Elaboración del reporte en un procesador de palabras, integrando los resultados (gráficas y , fotografías, discusión y conclusiones.  Participación en un foro de discusión para comentar los resultados y dudas de los estudiantes sobre el tema de lípidos.
Bibliografía de consulta para el profesor	·                Alberts, B. J., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2002). Molecular biology of the cell. (16ª ed.). USA: Garland Publishing Inc. ·                Alemany, LM, Font SS. (1983). Prácticas de bioquímica. Madrid: Editorial Alambra. ·                Anderson, Sh., Cockayne, S. (1993). Química clínica. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill. México. ·                Audesirk, T.; Audesirk, G. y Byers, BE. (2003). Biología. La vida en la Tierra. 6ª edición. Ed. Pearson Education. México. ·                Bohinski, RC. (1987). Conceptos Modernos de Bioquímica. 5ª edición.  Allyn and Bacon. Boston USA. ·                Bonifacino, JS, Dasso M, Harford, JB, Lippincott-Schwartz, J., Yamada, KM. (2004). Short protocols in cell biology. Editorial Wiley.  USA. ·                Boyer R. (2000). Conceptos de bioquímica. International Thomsom Editores. México. ·                Campbell, M. K., Farrell, S. O. (2004). Bioquímica.  4ta. edición. Ed. Thompson. México. ·                Cartwright, IJ. Separation and Analysis of Phospholipidis by thin layer chromatografy. En Methods in Molecular Biology, Vol 19; Biomembrane protocols: Isolation and Analysis. Humana Press INC. pp 153-167. ·                Clark, J.M. (1996). Bioquímica experimental. Ed. Acribia. España. ·                Devlin, T M. Bioquímica. (2000). Libro de texto con aplicaciones clínicas. 3ª ed. Editorial Reverté, S.A. España. ·                Kart, G. (1996). Biología Celular. McGraw-Hill. México. ·                Lehninger, A L. (2005). Principios de bioquímica. Omega; Barcelona, España. ·                Macarulla, J. y Marino, A. (1994). Bioquímica Cuantitativa. 2ª ed. Barcelona: Reverte; 1994. Tomo I y II. ·                Macarulla, JM., y Goñi, FM. (1987). Biomoléculas. Lecciones de bioquímica estructural. España: Editorial Reverté. ·                Mathews, C.K., VanHolde K.E. (1998). Bioquímica. 2a edición. Ed. Mc Graw Hill Interamericana. ·                McKee, T., McKee, JR. (2003). Bioquímica la base molecular de la vida. 3ª edición. Colombia: Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. ·                Montgomery, T. Conway, Spector, A. (1993). Bioquímica Casos y Textos. 5 ª edición. España: Editorial Mosby-Year Book. ·                Paniagua, R., Nistal, M., Sesma, P., Álvarez-Uría, M., Anadón, R., Sáez, FJ. (2003). Biología Celular. 2ª ed. Madrid: Editorial Mc Graw Hill-Interamericana de España. ·                Vagaban, NV. (1983). Bioquímica. 2 ª edición. Editorial Interamericana. México. ·                Voet D, Voet JG. (1992). Bioquímica. Barcelona: Omega ·                Williams B, Keith W. (1981). Principio y Técnicas de Bioquímica Experimental. España: Omega.

Módulo 1-Actividad 4-1

Nombre del Profesor	Leonor Aguilar Santelises
Materia que imparte	Bioquímica Celular y de los Tejidos I. Laboratorio.  4to semestre de la carrera de QFB.
Tema  de  la actividad	II Bloque de prácticas: Separación y cuantificación de proteínas plasmáticas.
Actividades  con  TIC	Internet como fuente de información y recursos. Uso de procesador de textos para presentar información y reporte final Uso de hoja de cálculo para procesar datos obtenidos durante la realización de la práctica. Uso de imágenes.
Habilidad(es) elegida(s)  en   el documento MODELO DE MADUREZ	Nivel 2 (Avanzado) Aa2.1 Búsqueda eficiente de la información en Internet. Definición de palabras claves para la búsqueda. Selección del sitio. Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales. C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (formato, cuadro de texto, inserción de imágenes desde disco duro, celular o cámara digital) Cc2.1 Uso de la hoja de cálculo para registrar datos, elaborar tablas, crear fórmulas para relacionar los datos obtenidos, elaborar gráficas de acuerdo a los resultados.
Descripción  de  la actividad	En clase Se proporciona al inicio del semestre el manual de laboratorio, en papel o formato electrónico. Una sesión antes de la práctica se indica a los alumnos que temas como antecedentes deben investigar. El día de la práctica se darán las instrucciones a seguir, además de aplicar un examen previo. Actividad extraescolar Los alumnos realizarán individualmente la búsqueda, selección, análisis y síntesis de información sobre temas como la toma de muestra sanguínea, proteínas plasmáticas, los métodos de separación, cuantificación y en particular el método de Biuret, mediante la consulta en Internet, especialmente en bibliotecas digitales. Deberá incluir en el resumen de la información, las fuentes de donde realizó la consulta. Usar el procesador de textos para hacer el resumen correspondiente. Actividad de laboratorio El alumno realizará en equipo la práctica de acuerdo al manual de laboratorio y a las instrucciones o modificaciones que señale el profesor, con lo que al final de la práctica obtendrá resultados los cuales trabajará en una hoja de cálculo. Al procesar los datos, realizará la tabla correspondiente, una gráfica con ellos y empleará una fórmula para obtener la concentración de proteínas de la muestra problema. Dichos resultados los insertará en un documento de textos, para realizar el reporte en donde analizará los mismos con lo cual podrá realizar sus conclusiones. En ese mismo reporte podrá incluir fotografías tomadas durante la práctica, ya sea con cámara fotográfica o celular, además de insertar imágenes obtenidas en la revisión que realizó en Internet.